Le rythme en trois points
Sommeil respecté
Dès les premiers signes de fatigue, le lit est proposé.
Jamais réveillé
Sauf demande précise des parents, un enfant dort autant qu’il en a besoin.
Développement libre
L’enfant est encouragé, jamais placé dans une position qu’il ne maîtrise pas.
Le rythme veille et sommeil
Dès qu’un enfant montre des signes de fatigue, les professionnelles lui proposent d’aller se reposer dans son lit. Et ceci même si une activité est organisée ou si l’heure du repas approche, et son repas lui est proposé à son réveil.
Hormis sur demande spécifique des parents, un enfant n’est jamais réveillé. Il dormira autant que nécessaire.
À l’inverse, si un enfant refuse de dormir, on lui propose de se reposer dans un coin de la salle de jeux aménagé avec des coussins. Il ne sera pas couché dans son lit contre son gré.
Le développement moteur, la pédagogie Loczy
L’équipe s’inspire de la pédagogie Loczy pour le développement moteur. L’enfant est stimulé et encouragé, mais l’adulte n’intervient pas physiquement.
Un enfant ne sera jamais mis dans une position qu’il ne sait déjà prendre lui-même. On ne lui apprend pas à acquérir ces postures, il les découvre lui-même à partir de sa maturation neurologique, au gré de ses intérêts et de son désir d’expérimenter un nouveau mouvement.Emmi Pikler
Concrètement, on ne met pas un enfant sur le ventre, assis ou debout avant qu’il ne le fasse de lui-même.
Chaque enfant est unique
Chaque enfant a son propre rythme de développement, différent de celui d’un camarade du même âge. L’équipe prend le temps de connaître ses habitudes, ses goûts et ses besoins pour agir au mieux.